公共管理硕士论文想写水利方面的（水利专业论(6)

培养目标：

本专业主要培养从事水资源的开发与利用，水利水电工程规划、设计、施工和管理等工作，能适应社会主义现代化需要，德、智、体全面发展，具有扎实理论基础和宽广专业知识，得到工程师基本训练，具有较强的创新精神和研究、开发、应用能力的高级专业技术人才。

专业特色：

本专业注重培养学生掌握水利工程领域的技术理论和基础知识，主要包括力学、水利工程结构基本理论和设计方法、先进施工技术及工程管理知识，并在计算机应用、水利工程测试与检测等方面具有相应的知识和能力。

授予学位：工学学士

主要课程：

高等数学、计算机应用、工程测量、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、水力学与水文学、土力学、岩石力学、基础工程、水工混凝土结构、水工钢结构、水资源规划与利用、水利工程经济、水电站设计、水工建筑物、水利水电工程施工、工程建设与管理等课程。还可选修相近学科领域的专业课程。

华南理工大学校是广东省历史最长、目前唯一开设水利水电工程本科专业且具有硕士学位授予权的学校。 学生毕业后可在水利水电工程、地下建筑工程、市政工程等企事业单位从事设计、施工组织与管理、质量监测与检测、技术咨询与服务、项目规划与投资决策等工作，也可以到高等学校、科研单位从事科学研究与教学工作，还可以到有关部门从事相关的行政管理和投资规划等工作。在广东这样一个每年投入上百亿而水利水电人才相对缺乏的水利大省，本专业具有广阔的发展前景，近几年本专业毕业生就业率达到95%以上，考研比例也比较高。

5、实践决定认识的内容？

实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在以下四个方面：

第一，实践是认识的来源。

认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律，形成正确的认识，并以这种认识指导人的实践活动。离开实践的认识是不可能产生的。

对于认识来源于实践，不能作狭隘的简单化的理解。认识来源于实践并不否认学习间接经验的重要性。一个人的知识，不外直接经验和间接经验两部分。

就知识的本源来说，任何知识都不能离开直接经验。一切真知都是从直接经验发源的。但是，这并不意味着事事都必须去直接经验。由于具体的主体的生命和能力是有限的，不可能事事亲身实践，一个人的多数知识还是来自于间接经验，是从书本和传授中得来的。

还要指出，认识来源于实践并不否定人的大脑和感官在生理素质上的差异对认识的影响。但是造成人们认识和才能差别的决定性原因是后天的社会实践。

第二，实践是认识的目的。

认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践。认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。

第三，实践是认识发展的动力。

首先，实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”古代水利工程、建筑、航海、战争等的需要，催生了古代的天文学、数学和力学等自然科学。

其次，实践为认识的发展提供必要的手段和条件，如经验资料、实验仪器和工具等。一方面，实践的发展不断揭示客观世界的越来越多的特性，为解决认识上的新课题积累越来越丰富的经验材料；另一方面，实践又提供日益完备的物质手段，不断强化主体的认识能力。

最后，实践改造了人的主观世界锻炼和提高了主体的认识能力。恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”

第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。

马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于思维一—离开实践的思维一—的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”

也就是说，认识是否具有真理性，既不能从认识本身得到证实，也不能从认识对象中得到回答，只有在实践中才能得到验证。

文章来源：《黑龙江水利科技》 网址: http://www.hljslkjzz.cn/zonghexinwen/2022/1221/1042.html